電氣安裝與維修實(shí)訓(xùn)室設(shè)備,電氣安裝與維修設(shè)備

電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)方向?yàn)楣┡潆娂夹g(shù)和電氣自動(dòng)化兩個(gè)方向。根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)實(shí)際需要，電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,德、智、體、美全面發(fā)展，掌握電氣工程領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與工程技術(shù)基礎(chǔ)，能勝任在電力部門(mén)、工業(yè)自動(dòng)化、檢測(cè)與過(guò)程控制、電氣智能化等行業(yè)，從事電力系統(tǒng)裝備制造、系統(tǒng)運(yùn)行、工業(yè)自動(dòng)化控制等方面的工作，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
建設(shè)兩個(gè)突出，兩個(gè)強(qiáng)化，一個(gè)探索，即突出服務(wù)地方的應(yīng)用型辦學(xué)特點(diǎn)，突出基于素質(zhì)的能力型辦學(xué)特點(diǎn)；強(qiáng)化弱電控制強(qiáng)電專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研合作；探索新的辦學(xué)模式。
電氣工程及其自動(dòng)化實(shí)踐教學(xué)的建設(shè)目標(biāo)
電氣工程及其自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室配備，電機(jī)與拖動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室、電氣控制實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通信、電工實(shí)訓(xùn)、電氣裝配電實(shí)驗(yàn)室等專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。今后將重點(diǎn)建設(shè)一批涉及電力系統(tǒng)方面并用于科研的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，全面滿足電氣專(zhuān)業(yè)所有實(shí)驗(yàn)課程的需求。構(gòu)建多層次、模塊化、自主性的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。
電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的教學(xué)需要，不斷加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)及實(shí)習(xí)基地建設(shè)，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)教學(xué)，將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)。校內(nèi)已有電工實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)基地，即將建成電子工藝實(shí)習(xí)基地，根據(jù)教學(xué)需要，今后開(kāi)發(fā)更多的實(shí)習(xí)基地。
提升現(xiàn)有教師的學(xué)科知識(shí)水平，尤其對(duì)于原來(lái)不是電氣專(zhuān)業(yè)背景的教師，更是如此。同時(shí)，高度重視教師的科研能力培養(yǎng)，增強(qiáng)科研的應(yīng)用性，以使教學(xué)和科研能有機(jī)結(jié)合。
通過(guò)管理制度的改革，增強(qiáng)教師自覺(jué)提高科研能力的意識(shí)；另一方面增加訪問(wèn)學(xué)者、在職進(jìn)修的選派數(shù)，提高教師的科研素質(zhì)。同時(shí)，進(jìn)一步改善科研條件，爭(zhēng)取為科研突出人員配備辦公室。
提高教育教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)規(guī)范修訂人才培養(yǎng)方案，修訂教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃。
按照教育部本科學(xué)校辦學(xué)評(píng)估要求，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度、指標(biāo)體系，由應(yīng)用物理教研室負(fù)責(zé)落實(shí)到教學(xué)常規(guī)管理中。
開(kāi)展積極、深入的教學(xué)研究活動(dòng)。教研室的教學(xué)活動(dòng)要真正落到實(shí)處，每個(gè)月至少要進(jìn)行兩次教學(xué)情況交流。鼓勵(lì)教師積極承擔(dān)國(guó)家、省市和學(xué)校的教改課題以及有關(guān)的橫向課題。鼓勵(lì)教師參加教育和社會(huì)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育和教學(xué)方面的論文，并將教學(xué)改革課題的成果運(yùn)用于課堂教學(xué)中。
積極摸索本科教學(xué)特色，進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)、討論式和研究式教學(xué)實(shí)驗(yàn)等，提高多媒體教學(xué)在課程教學(xué)中所占的比例。
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)。
強(qiáng)化科研工作
（1）整合力量，加強(qiáng)組織與協(xié)調(diào)，鼓勵(lì)跨系聯(lián)合和學(xué)科交叉，克服目前普遍存在的個(gè)體化、分散化的趨勢(shì)。鼓勵(lì)合作，提倡團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)科技綜合實(shí)力。
（2）采取各種行之有效的措施，盡可能地調(diào)動(dòng)教師的科研積極性，鼓勵(lì)發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文。
（3）劃分課題組，實(shí)現(xiàn)科研活動(dòng)的常規(guī)化、制度化，要確�？蒲袑W(xué)術(shù)活動(dòng)的時(shí)間。
（4）凝練科研方向。
（5）發(fā)揮引進(jìn)人才的帶頭作用，提升教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力。